- 作者：卓乙
- 来源：托业
- 发布时间：2026-08-26
我在故宫修文物
英格兰女足加时绝杀德国女足 队史首夺欧洲杯冠军_我的网站
一 | 聚焦核心素养 深入研读新教材 跨校联合教研活动 自2022年4月新课标和新课程方案颁布以来，今年9月我们又迎来了新教材的落地实施。在这样的“三新”背景下，今天以“聚焦核心素养 深入研读新教材”为主题，开展了跨校联合教研活动。通过今天的活动，旨在解决我们一线教师在使用新教材、落实新课标理念过程中遇到的问题和困惑，进一步提升教育教学质量。 此次活动邀请到人民教育出版社小学数学编辑室副主任及副编审周小川，周主任同时兼任中国教育学会小学数学专委会秘书长，《小学数学教育》《中小学数字化教学》编委。来自东交民巷小学、景山学校、西总布小学、精忠街小学等十余所学校的老师共同参加了此次教师基本功培训。
二 | 周小川主任进行了以“突出数学本质 重视思维过程 发展核心素养”为主题的讲座。双方在常规时间战至1:1平，最终凭借克洛伊在加时赛打进制胜球，东道主英格兰女足2：1战胜德国女足，捧得队史首座女足欧洲杯冠军。
三 | 从课程方案、课程标准入手，分析了人教版小学数学教材的背景，为老师们带来了教材编写思路、教材主要变化、教学实施建议等前沿信息，鼓励老师们将新教材与教学实践相结合，不断落实新理念。
四 | 宋燕晖副校长进行了活动总结，感谢周小川主任的讲座为老师们日后会用教材、用好教材提供的帮助。希望老师们不断思考、大胆实践，为学生带来高质量的教育。 教师感受 01 段丽梅老师 有幸聆听了周小川主任的讲座，让我对新版教材有了全新且深刻的认识。尤其是练习的设计令人眼前一亮。
五 | 教材中根据不同学段学生的接受水平分层、系统地设计练习，体现了教育的科学性和人性化。
六 | 对于低学段的学生，练习侧重于巩固基础知识；对于高学段的学生，则更注重深化理解和加强应用。上半场，第4分钟，英格兰快速反击吊向球门后点，怀特头球攻门被门将没收。这种分层设计让每个学生都能在自己的能力范围内得到充分的锻炼和提升。第11分钟，德国女足前场进攻，胡特突入禁区横传，萨拉稍作调整起脚抽射，被防守球员挡出。 02 韩雪老师 作为一名小学数学教师，我有幸聆听了人教社周小川主任的“聚焦核心概念深入研读新教材”讲座。
七 | 周主任的讲解让我对新教材有了更深入的认识，我更加明白了新教材的设计理念和教学重点，也学到了如何将核心概念融入日常教学中，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
八 | 第40分钟，英格兰前场进攻右路底线倒三角传到禁区中路，怀特迎球抽射稍稍打高。周主任的讲解深入浅出，让我受益匪浅。上半场比赛结束，英格兰女足0：0德国女足。下半场易边再战！第48分钟，塔贝左路抓住机会，单骑突进到禁区起脚抽射，角度太正被门将没收。未来，我将更加注重对新教材的研究，努力提升自己的教学水平，将所学知识运用到实践中，为孩子们提供更好的数学教育。第64分钟，图恩获得单刀球，面对出击的门将冷静挑射破门，英国女足1:0德国女足.第80分钟，塔贝右路横传门前，丽娜垫射破门将比分扳平，英格兰女足1：1德国女足。常规比赛时间结束，双方战平进入加时赛。同时，我也期待能有更多这样的学习机会，不断提升自己的专业素养。 03 郭庆霞老师 今天聆听了周主任带来的“突出数学本质 重视思维过程 发展核心素养”的讲座，她结合“新课标”、“新教材”、“新课程方案”来为我们解读了教材培养目标和基本原则。也使我了解到新教材的新变化。
九 | 第112分钟，英格兰右路角球开到禁区，克洛伊门前接队友投球摆渡后，捅射破门，英格兰女足2：1德国。队史首次夺得女足欧洲杯冠军，她们队内的前锋、现效力于阿森纳女足的贝丝-米德六场比赛打入六球，包揽本届赛事的MVP与金靴奖。
十 | 英格兰女足队长、现效力于阿森纳女足的威廉姆森赛后接受采访时表示：“我们之前谈过很多夺冠的事，最终我们做到了。这是我人生中最值得骄傲的时刻。希望我们夺冠能改变社会，想让更多人来看我们的联赛。
十一 | ”
十二 | 这就对于教师的课堂设计有了更高的要求，教学方式也产生了很大变化。我们要尊重学生的认知发展规律，不断地探索落实新课标、新教材的有效路径和新方式，紧跟教育教学发展之势，在实践中不断实现新的跨越。 05 隗立然老师 周老师从教材编写背景、教材编写的指导思想和目标、教材编写的过程、新教材的编写思路及主要变化几个方面对人教版小学数学新教材进行了解读。这次讲座让我们进一步了解了新教材，使我们能够在之后的教育教学中更好地落实新课标，让核心素养落地，让立德树人的根本任务落到实处。 06 周健芸老师 在本次讲座中，我深刻体会到数学学习的实质是对问题本质的探索和理解。
十三 | 通过周老师的讲解，我对人教版小学数学新教材有了更深入的理解，尤其是练习课的新设计让我认识到复习巩固、综合运用及拓展提升的重要性。这次实训提升了我的数学思维能力，也让我明白了教育的真正意义在于培养创新精神和全面发展的人才。 联系我们 灯市口校区: 传达室: 65243522 德育部: 85110051 教学部: 65250582-8191/8192/8196 行政部: 65235708 卫生室: 65250582-8107 北池子校区： 传达室: 65251287 办公室: 85115187 65223654-5011/5010/5113 卫生室: 65223654-5019 东高房校区： 传达室：64032310-6555 办公室：64032310-6208 卫生室：64032310-6101 礼士校区： 传达室：65251355—7104 办公室：65251355—7226 卫生室：65251355—7107 人力资源中心： 电话：65252290 邮箱：[email protected] END】 文字丨杨轶 图片丨朱博 排版丨刘美。
Current article:http://umc1z.gaxuexiazengpian.pics/news/20260826_407894.html
Published on:19:18:37
- 本文标签：
- 倒数第二次恋爱